كيف تصمم استبيان الكتروني؟

يسرني ان اقدم لكم ورقة عن تصميم استبيان الكتروني عبر موقع http://www.surveymonkey.com/
يمكنك الدخل على الرابط وقم بتنزيل خطوات عمل الاستبيان مختصرة من خلال ورقة عمل عن الاستبيان الالكتروني
http://www.4shared.com/file/188713354/6918d962/___.html

مشغل عن تطبيقات الويب 2

قام قسم تقنيات التعليم بالمديرية العامة للتربية

والتعليم بالمنطقة الداخلية مشغل عن تطبيقات
الويب 2وقد حضر المشغل أخصائي مراكز مصادر التعـــــــلم بمدارس قطاع ادم ومنح وازكي وسمائل وفنجا واستمر ليومين متتاليين في مدرسة الامام محمد بن عبدالله الخليلي بولاية نزوى.وقد تم التطرق الى تطبيقات الويب مثل المدونات والشبكات الاجـــــتماعية والويكي وتم تطبيقها عمليا ونرجوا من الاخوة

المشاركين تطبيق ما تم الاستفادة منه بالمشغل لخدمة مراكز التعلم ودمتم سالمين.

اللقاء الثاني لأخصائيي مصادر التعلم ( قطاع نزوى )

تقرير عن اللقاء الثاني لأخصائيي مصادر التعلم ( قطاع نزوى )
بمدرسة البشير بن المنذر للتعليم الأساسي (5-8)
الاثنين 11من محرم 1431هـ الموافق 28/12/2009م

ضمن سلسلة اللقاءات الدورية لأخصائيي مصادر التعلم عقد اللقاء الثاني بمدرسة

البشير بن المنذر للتعليم الأساسي (5-8) بحضور جميع أخصائيي القطاع وعددهم 9 ومشرف مصادر التعلم الأستاذ أحمد بن سيف المحروقي وفي بداية اللقاء قدم الٍأستاذ خالد التوبي أخصائي أول القطاع كلمة الترحيب التي رحب فيها بالحضور وتناول أهمية اللقاءات في تبادل الخبرات والأفكار بين الأخصائيين ثم ألقى الأستاذ عابد الكندي ورقة اللقاء الأولى بعنوان : الثقة بالنفس أساس النجاح تحدث فيها عن أهمية وإيجابيات الثقة بالنفس وعدم الاهتمام والاكتراث بانتقادات وهجوم الآخرين وتصيدهم للأخطاء وضرورة أن يكون الشخص إيجابيا حول نفسه ويعمل على تقوية ثقته بنفسه دائما . وفي الورقة الثانية تناول الأستاذ سالم الحراصي موضوع التصنيف بالألوان وتقوم الفكرة على أن يخصص لكل قسم من أقسام المعرفة العشرة حسب تصنيف ديوي لون معين حيث يتم عمل ملصقات لجميع كتب ذلك القسم بلون موحد يسهل على الطالب إرجاع الكتاب في مكانه المناسب وسهولة ملاحظة الكتاب الموضوع في غير مكانه الصحيح وهي فكرة جميلة تخدم المستفيدين من مركز مصادر التعلم . وفي الورقة الثالثة إستعرض علينا الأستاذ طالب الشريقي كيفية تصميم وإنشاء إستبيان إلكتروني تناول من خلاله أهمية الإستبيان في تحديد إحتياجات الباحثين ويمكن الإستفادة والإستعانة بالإستبيانات الجاهزة على الشبكة وهو يوفر الوقت والجهد ويمكن تصميم الإستبيان عن طريق الموقع :
http://www.surveymonkey.com
بعد ذلك تناقش الحضور سير العمل في مراكز مصادر التعلم وكيفية تطوير العمل

وتناول النقاش أهم العقبات التي تواجه أخصائيي مصادر التعلم ومن أهم النقاط التي تم طرحها حصص المركز وجماعة المهارات ولجنة المركز وأثاث المركز وغيرها من الموضوعات التي تخدم المراكز . وفي ختام اللقاء شكر الأخصائي الأول للقطاع الحضور وتمنى لهم التوفيق في اللقاءات القادمة وسيكون اللقاء القادم في مدرسة الإمام نور الدين السالمي بتاريخ 12/1/2010م بإذن الله .
معد التقرير : سيف بن يحيى الراجحي

مدرسة سلطان بن سيف للتعليم الأساسي ( 5-8)

تبادل الزيارات ونقل الخبرات

قام قطاع نزوى بتبادل الزيارات بين الاخصائين ونفذت مدرسة ابو

الاسود الدولي زيارة لمدرسة الامام محمد بن عبدالله الخليلي

وتم تبادل الخبرات بين الاخصائين.

مسابقات القطاع

لقد قام قطاع نزوى بطرح مسابقة شهرية يتم توزيعها على جميع مدارس القطاع ذكوروذلك نوع من انواع التعاون في الانشطة المشتركة بين جميع المراكزفي القطاع واليوم نقوم بطرح نموذج من المسابقات.
المسابقات الثقافية لمراكز التعلم بقطاع نزوى

المسابقات الثقافية لمراكز التعلم بقطاع نزوى

( المسابقة الأول)
س1/ ما هو النظام التصنيف المتبع في المكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم؟

س2/ ينقسم مركز مصادر التعلم إلى عدة أقسام ، أذكرها؟

س3/ طالب يبحث عن كتاب مسند الإمام الربيع رحمه الله ، أين يجده في مركز المصادر التعلم؟

س4/ ما هي الآية التي نزلت في جوف الكعبة ؟

س5/ من مؤسس الحركة الكشفية العالمية ؟

س6/ يعتبر بيت الحكمة من أوائل المكتبات التي ظهرت في الإسلام. في عهد من ظهره ؟

س7/ من صاحب رواية البؤساء ؟

س8/ على ماذا تنص معاهدة سايكس بيكو من ؟

س9/ ما هي وظيفة الطحال في جسم الإنسان؟

س10/ أول من عرف كرة القدم الحديثة ؟
تسلم الإجابات في مركز مصادر التعلم . أخر موعد للتسليم يوم الثلاثاء 3 / 11 /2009م

***

(المسابقة الثانية )
اسم الطالب : ....................................................... الصف: ...............

س1/ البحث عن شخصية أدبية في المركز المصادر أين تجدها؟

س2/ الحج ركن من أركان الإسلام الخمسة، عرفه وذكر مناسكه؟

س3/ ما هي وحدة المعالجة المركزية CPU في الحاسب الآلي؟

س4/ من صاحب كتاب العقد الفريد والأدب العربي؟

س5/ عنصر يعتبر أكثر العناصر حرارة في الشمس يستخدم لإنتاج أقسى درجة برودة ممكنه؟

س6/من هن بنات الفكر وبنات الليل؟

س7/ ما هي الأضرار التي تسببها المنشطات الرياضية ؟

س8/ ما هي الكلمة التي ينتفي معناها إذا نطقت بها؟

س9/ في عهد من ظهر نظام الشرطة في الدولة الإسلامية؟

س10/ ماذا يقصد العرب ببلاد (ما وراء النهر) وما هو النهر ؟

تسلم الإجابات في مركز مصادر التعلم . أخر موعد للتسليم يوم الاثنين 17 / 11 /2009م
الطالب الفائز بالمسابقة الأولى : عبدالعزيز بن خميس بن عبدالله الصخبوري 12/41

تقرير عن اللقاء الأول لأخصائيي مصا در التعلم – قطاع نزوى.

مكان اللقاء مدرسة أبو الأسود الدؤلي – الإثنين 26/10/2009 .

عدد الحضور 8 .
وقت اللقاء الساعة 8 .

برنامج اللقاء:-

1- الاســـــــــــــــــــتقبــــال قام به اخصائي مركز المدرسة الحاضنة .
2- كلمــة الافتتــــــــــــــاح قدمها مساعد مدير المدرسة .
3- استعراض انشطة العام الماضي قدمها أخصائي أول للقطاع للعام الماضي.
4- تزكية أو ترشيح أخصائي أول قام بالترشيح جميع الحضور.
5- خطة الأخصائي الأول للقاء الثاني قدمها أخصائي أول للقطاع .
6- استراحة لتناول القهوة.

7- مناقشة نشرة التوجيهات السنوية بمشاركة جميع الأخصائيين .
8-مناقشة مسابقة الأخصائي المتميز بمشاركة جميع الأخصائيين .
9- مناقشة إستمارة إحتياجات القطاع من الكتب بمشاركة الجميع .
10-مناقشة الإحتياجات التدريبية لجميع الأخصائيين

11-ختام اللقاء أخصائي أول القطاع .

في بداية اللقاء تم استقبال الحضور من قبل الأستاذ عابد الكندي أخصائي مدرسة أبو الأسود الدؤلي وتم الترحيب بالحضور وتسجيل حضورهم ومن ثم ألقى الفاضل ناصر الفهدي مدير المدرسة كلمة ترحيبية بالحضور أشاد فيها بدور مراكز مصادر التعلم كواجهة ثقافية للمدرسة والدور الذي تقوم به لخدمة المجتمع المدرسي بشكل عام وتناول مصادر المعلومات والأوعية المختلفة الموجودة فيها وكذلك الأجهزة التي تخدم كافة المواد والتخصصات المختلفة الجديدة مثل التوجيه المهني وصعوبات التعلم وخدمة مسابقة إقرأ وطلاب الضعف القرائي والخدمات التي يقدمها المركز من استعارة للمواد والأجهزة وخدمات التصوير والتغليف والتجليد والطباعة وغيرها إضافة إلى الحصص التي ينفذها المعلمون وحصص المهارات التي ينفذها الأخصائي .

ومن ثم قام الحضور بتزكية وإختيار الأستاذ خالد التوبي أخصائي أول للقطاع للفترة القادمة وقام باستعراض خطة القطاع للقاء الثاني وبعض المقترحات التي يمكن للقطاع القيام بها من أنشطة وبرامج وغيرها مثل مشرع الدعاية والإعلام عن مراكز مصادر التعلم من خلال إصدار مطوية شهرية عن القطاع وتكون متنوعة الموضوعات والتي تهدف إلى التعريف بالمراكز والرقي بمستوى الخدمات والأنشطة المقدمة فيها وسيتم تصميم شعار خاص بالقطاع في جميع المشاريع والأنشطة المنفذة من قبل الأخصائيين والطلاب وسيقوم الأستاذ عبدالله الفهدي بتصميم الشعار . بعد ذلك تم تدشين مدونة إلكترونية باسم القطاع وقام بتصميمها الأستاذ طالب الشريقي يتم تسجيل جميع الأنشطة واللقاءات الخاصة بالقطاع فيها وتكون متاحة على الشبكة المعلوماتية ليتمكن الجميع من الاستفادة من الموضوعات المطروحة .
بعد ذلك تناول الأستاذ سيف الراجحي أخصائي أول للقطاع سابقا أهمية اللقاءات الدورية في تبادل الخبرات والأفكار بين الأخصائيين وتم استعراض بعض الموضوعات التي يمكن مناقشتها في اللقاء مثل نشرة التوجيهات السنوية للمراكز والمستجدات التي ظهرت هذا العام والوقوف على أهم النقاط المطروحة فيها والملاحظات والمقترحات . بعد ذلك تناول الحضور مسابقة الأخصائي المتميز التي تم طرحها هذا العام والجوانب المتعلقة بالمسابقة وهي المشروع أو البحث ومهارات المعلومات وجانب الإثراء القرائي والوقوف على أهم النقاط فيها وبعض المقترحات للمشاريع ودروس المهارات . ومن جانب آخر تم تعبئة الاستمارة المعدة لاحتياجات القطاع من الكتب التي يتم شراؤها من معرض الكتاب وتم إختيار 10 عناوين مختلفة باسم القطاع وتحديد عدد النسخ المطلوبة من كل عنوان وكذلك تم تناول استمارة الاحتياجات التدريبية الي يحتاجها القطاع وتعبئة الاستمارة المعدة لذلك بمشاركة الجميع ومن خلال الاحتياجات الفعلية للأخصائيين إضافة إلى بعض الدورات التدريبية المقترحة في اللغة الإنجليزية والطباعة السريعة على الحاسوب ودورة في صيانة وإصلاح الأجهزة التعليمية والحاسوب وآلات التصوير .
وفي نهاية البرنامج تم طرح بعض المقترحات التي من شأنها الرقي بمستوى الخدمات التي تقدمها المراكز في القطاع وتطوير العمل في مراكز مصادر التعلم ومن ضمنها ضرورة تواصل قسم تقنيات التعليم مع إدارات المدارس للوقوف على أهم المستجدات في المراكز ومعرفة العقبات أو الصعوبات التي يواجهها الأخصائيون في مراكزهم وأيضا ضرورة مشاركة جميع الأخصائيين في اللقاءات الدورية ولو بمعلومة بسيطة أو برنامج أو موقع على شبكة الإنترنت لتتحقق الفائدة للجميع ومن جانب آخر تم اقتراح تبادل زيارات بين الأخصائيين بحيث أن الجميع يزورون مدرسة معينة وتابعة الأنشطة والمشاريع المنفذة في المراكز وأيضا اقتراح بزيارة مكتبة جامعة نزوى وذلك بالتنسيق عن طريق القسم واقتراح آخر بعمل خطة سنوية موحدة للقطاع يتم إعدادها بمشاركة جميع الأخصائيين وأيضا عمل قوائم موحدة بجميع الكتب والمواد الموجودة في مدارس القطاع لسهولة تبادل المواد بين المراكز والإطلاع على المواد الموجودة فيها .
وفي ختام اللقاء شكر الأخصائي الأول للقطاع الحضور وإدارة المدرسة على استضافتهم للقاء وتم وضع برنامج مقترح للقاء الثاني الذي سيكون في مدرسة البشير بن المنذر للتعليم الأساسي (5-9) .