| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
محضر الاجتماع :
ضمن اللقاءات الدورية التربوية لأخصائيي مصادر التعلم وأمناء المكتبات بمحافظة الداخلية عقد يوم الثلاثاء الموافق 6/12/2011م اللقاء الثاني لأخصائيي قطاع نزوى ذكور بمدرسة مدرسة حي التراث للتعليم الأساسي 5--10 لهذا العام 2011-2012م وذلك في تمام الساعة الثامنة صباحا وانتهى الساعة الثانية عشرة والنصف مساءا . تم من خلاله مناقشة عدد من الأوراق التي تخص مراكز مصادر التعلم و شارك في هذا اللقاء جميع أخصائيي ولاية نزوى وقد بدا البرنامج بالترحيب من قبل الأستاذ: طالب الشريقي أخصائي مصادر التعلم بمدرسة الإمام محمد بن عبد الله الخليلي للتعليم الأساسي 9-10 بعد ذلك قام الأستاذ بعد ذلك استعرض الأستاذ: طالب الشريقي برنامج اللقاء الأول مع الأخصائيين حسب الجدول المعد لكل فقرة من فقرات البرنامج .
و في البداية قدم أ.سالم الحراصي ورقة عمل بعنوان Format Factory وهو برنامج يختص بتحويل صيغ الصور والأصوات والفيديو إلى صيغ أخرى وشرح طريقة تنصيب البرنامج وطريقة عمله.. في الورقة الثانية التي حملت عنوان ( أهمية التسويق وإدارة الجودة الشاملة في المكتبات ومراكز المعلومات ) تحدث فيها أ.عبدا لله الفهدي عن مفهوم التسويق وإدارة الجودة الشاملة والهدف من التسويق في المكتبات ومراكز المعلومات والخدمات المقترح تسويقها في مراكز المعلومات مثل الانترنت والبث الانتقائي للمعلومات و الإعارة والإحاطة الجارية بعدها قدم أ.طالب الشريقي شرحا مبسطا عن استخدام قارئ الشفرات اللاسلكي وكيفية تنصيبه وطريقة استخدامه و تفعيله في مراكز مصادر التعلم وهو يقدم خدمة ممتازة جدا وخصوصا في عملية الجرد حيث يمكن الجرد من خلال التنقل بين الرفوف وهو يستقبل القراءة من على بعد
القرارات :
1- تفعيل برنامج Format Factory وهو برنامج يختص بتحويل صيغ الصور والأصوات والفيديو إلى صيغ أخرى .
2- الاستفادة من ورقة( أهمية التسويق وإدارة الجودة الشاملة في المكتبات ومراكز المعلومات) ومحاولة تطبيقها في التسويق بمراكز مصادر التعلم .
3- سرعة تفعيل جهاز قارئ الشفرة والاستفادة من ميزاته داخل المركز.
4- تطبيق حصص مهارات معلومات بالمراكز وذلك وفق حاجة الأخصائي لذلك.
5-الاتفاق على تبادل الخبرات والمشاركة في الأنشطة والتواصل عبر البريد والمشاركة في المنتدى التربوي.
8- على كل أخصائي اختيار أوراق العمل التي سوف يقدمها في اللقاء القادم وارسال عنوانها مسبقا ليتم إدراجها بالبرنامج.
التوصيات والمقترحات :
1- تبادل الخبرات في مجال التسويق .
2- يمكن استعارة المواد ومصادر المعلومات الغير موجودة بالمركز من مركز آخر في القطاع.
3- متابعة الأثاث المزود حديثا بالمراكز التي تم أحلالها لمعرفة جودتها من عدمه.
4- ترك الباب مفتوح للمشاركة في المسابقات من عدمه.
محضر الاجتماع :مراكز مصادر التعلم و شارك في هذا اللقاء جميع أخصائيي ولاية نزوى وقد بدا البرنامج بالترحيب من قبل الأستاذ: طالب الشريقي أخصائي مصادر التعلم بمدرسة الامام محمد بن عبدالله الخليلي للتعليم الأساسي بعد ذلك قام الأستاذ خالد التوبي بالترحيب مرة أخرى بالأخصائيين وشكرهم على الحضور المبكر ولحضورهم جميعا اللقاء وشكرهم على ما بذلوه خلال العام المنصرم وعلى الجهود التي تكللت بفوز القطاع بالمركز الاول ، بعد ذلك استعرض الأستاذ: طالب الشريقي برنامج اللقاء الأول مع الأخصائيين حسب الجدول المعد لكل فقرة من فقرات البرنامج .

جسور تربوية - مكتب التربية العربي لدول الخليج - العدد السابع والعشرون

1/4 كلمة
أخبار ونشاطات 
مع إشراقة الذكرى (81)لليوم الوطني للمملكة العربية السعودية،(( الأول من الميزان الموافق 23 سبتمبر )) يتشرف مكتب التربية العربي لدول الخليج برفع أسمى آيات التهنئة إلى مقام خادم الحرمين الشريفين، وسمو ..المزيد
اختتم المجلس التنفيذي لمكتب التربية العربي لدول الخليج أعمال اجتماعات دورته الثانية والسبعين التي عقدت في المدينة المنــورة ، وقد توصل المجلس إلى عدد من القرارات والتوصيات منها ...المزيد
شارك مكتب التربية العربي لدول الخليج في أعمال المؤتمر التربوي السنوي الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة. وقد خصُص مؤتمر هذا العام للقيادات المدرسية حيث حضره أكثر من 800..المزيد
نشاطات متنوعة
أكد سعادة وكيل وزارة التربية للتعليم النوعي الدكتور محمد الكندري الانتهاء من بناء المسبح الأولمبي الخاص بفئة ذوي الاحتياجات الخاصة، الذي تبرعت بإنشائه شركة إيكويت للصناعة البتروكيماوية بتكلفة بل..المزيد
أكد صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة ، رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي أن التعليم والتوطين يمثلان أولويات رئيسية في عمل الحكومة، ومسؤولية وطنية للجميع تحتاج إلى تضافر وتكام..المزيد
وجه خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز – حفظه الله – شكره إلى صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم، نائب رئيس مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة ..المزيد
خاطبت هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم بدولة قطر ، إدارات المدارس المستقلة في تعميم بداية العام الأكاديمي الجديد 2011- 2012 حدد محاور التركيز الرئيسية التي وضعها المجلس، ليتم تطبيقها بالتعاون مع جم..المزيد
ابتسامات تربوية
في بداية العام الدراسي, لاحظ أحد المدرسين أن زميله شارد الذهن, اقترب منه, وسأله عن سبب شروده, فقال له: هل تعرف الفرق بين الرضا بالواقع والمصيبة؟ ..المزيد
المشكلات التربوية والتعليمية
"الرضيع يريد توتة". أحمد ماذا تريد". "توتة" يجيب أحمد ذو السنوات الأربع. "هيا يا أحمد توقف عن التكلم كالرضع. ماذا تريد؟" تقولها المعلمة, وهي تشعر بالسخط, وعكس صوتها ذلك. فيجيب أحمد: "أنا أريد توتة, أن..المزيد
من المفارقة حقا أن يغص الخطاب التربوي الحديث بشعارات من قبيل : ثقافة الإبداع لا ثقافة الإيداع , و الانفتاح الثقافي , والتعليم للحياة , وبناء مجتمع المعرفة , في الوقت الذي تميل فيه السلطة التربوية إلى ..المزيد
الاصدارات 
اسم المؤلف ترجمه ونشره باللغة العربية مكتب التربية العربي لدول الخليج
عدد الصفحات 702صفحة
سنة الصدور 1432هـ / 2011م
اسم الإصدار : الممارسة الملائمة تطوريـًّا في برامج الطفولة المبكرة: رعاية الأطفال وتعليمهم من الميلاد حتى الثامنة. اسم المؤلف: كارول كوبل، سو بريديكامب. عدد الصفحات: 702صفحة. سنة الصدور : 1432هـ/2011م. يأتي هذا الكتاب "الممارسة الملائمة تطوريـًّ..المزيد
العاب تربوية
في أحيان كثيرة يقتنع الطفل بما يسمعه دون أن يناقشه كما أنه لا يُعمل كثيرا عقله وفكره، وبخاصة حيال ما يتلقاه من وسائل الإعلام ، في حين أنه قد يكون تعبيراً عن رأي ، فيحدث لدى الطفل خلطٌ بين ما هو حق ثا..المزيد
فن تشكيلي
الفنانون التشكيليون في الدول الأعضاء في مكتب التربية العربي لدول الخليج قدم الفنانون التشكيليون في الدول الأعضاء في مكتب التربية العربي لدول الخليج عطاءً حصريًا فيما انتجوه من أعمال فنية تحاكي التراث ..المزيد
أدب وثقافة
يمثل الجانب الأدبي في إنتاج الشيخ محمد متولي الشعراوي 1911 ـ 1998م، ملمحًا مهمًا من ملامح حياته الدعوية والإنسانية، وهو جانب مجهول إلى حد كبير، وبخاصة ما يتعلق بشعره ونثره، ..المزيد
ترجمات
مقالات وإبداعات
لكيْ أَهيمَ فيكِ - يا عزيزتي- كَثيرَا عليكِ أنْ تَسْتوْطِنِي دَمي، وأنْ تُغادري الْقُصُورَا لكيْ أضيعَ فيكِ - يا صَغيرتي - كثيرَا عليكِ أنْ تَسْتَمْطِرِي فمي، وأَنْ تُعَاقِرِي الْعَبِيرَا ..المزيد
يمكن النظر إلى بدايات الاشتغال بالأدب المقارن في الوطن العربي بمعزل عن الحراك الثقافي العام ، آنذاك ، وهو يسعى إلى تفعيل معاودة قراءة ذاته ، عبر وعيه الجديد بطبيعة المرحلة والتحولات المعرفية الكبيرة ..المزيد
ورش عمل تربوية
تنظم الأمانة العامة لجامعة الدول العربية ( إدارة التربية والتعليم والبحث العلمي ) بالتعاون مع المنظمة العربية للتنمية الصناعية والتعدين، والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم ورشة عمل حول إدراج مو..المزيد
رعى الأستاذ سعيد بن سالم الحارثي ــ مدير عام المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار مؤخرا ـــ اختتام فعاليات الدورة التأهيلية الثامنة في مجال رياض الأطفال التي نظمتها المديرية العامة للتربية وا..المزيد
دعت إدارة التعليم المستمر بوزارة التربية والتعليم بمملكة البحرين الراغبين من الجمهور الكريم في تعلم اللغة اليابانية "المستوى الأول" إلى التسجيل بإدارة التعليم المستمر بمبنى المعهد السعودي البحريني ل..المزيد
يعقد الاتحاد العربي لتنمية الموارد البشرية بالتعاون مع مركز البحوث والدراسات التجارية والإحصائية بكلية التجارة بجامعة عين شمس ورشة عمل تدريبية موضوعها التخطيط الاستراتيجي والمتابعة وتقويم الأداء، ب..المزيد
مدونات تربوية
يقول أحد المعلمين: "إنني أستطيع أن أتقبل الطلاب الجيدين الذين يؤدون واجباتهم المدرسية والذين يتصرفون بشكل لائق ومهذب، غير أنني لا أستطيع أن أتقبل أولئك الذين لا يعملون ويسببون المشاكل في حجرة الصف...المزيد
البحوث والدراسات
مؤتمرات تربوية
برامج ومشروعات
هذا البرنامج من برامج الدورة المالية 1430 و 1431 هـ للمركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج..المزيد
مشاركات
يكاد يكون هناك شبه إجماع من التربويين على ضعف " المخرج التعليمي " أو " الناتج التعليمي " في المهارات اللغوية الأساسية ( القراءة و الكتابة و الحديث و الاستماع )،فإذا كانت الغاية من الدراسة ـ و خاصة في ..المزيد
استطلاع
* إتاحة الفرصة لكل منهم لاختيار صفه الدراسي.
* إشراك أولياء أمورهم منذ البداية في التدريس وتنفيذ الفعاليات الخاصة بهم.